Tomando el texto "Varea y Galak, Comp: Cuerpo y Educación Física. Biblos 2013 Ver Scharagrodsky, Ariel: “Discursos pedagógicos, procesos de escolarización y educación de los cuerpos” Pág 15 a 44" , deberán seleccionar dos oraciones, una que sea accesible, o sea una que puedan comprender fácilmente y otra de difícil comprensión.
A la primera de ellas la deberán tener disponible para su explicación en la próxima clase.
A la segunda la deberán transcribir entrecomillada aquí debajo en "Comentarios".
La autoría del trabajo puede ser individual o en parejas, por lo tanto deberán colocar su(s) nombre(s) luego de la oración seleccionada.
La fecha de publicación es hasta el martes 9 de mayo inclusive.
El criterio de evaluación está dado por la entrega en fecha, la formalidad de la escritura y la designación de la autoría.
Estas son las producciones de tus compañero/as de Primaria. Debes evitar la repetición:
A la primera de ellas la deberán tener disponible para su explicación en la próxima clase.
A la segunda la deberán transcribir entrecomillada aquí debajo en "Comentarios".
La autoría del trabajo puede ser individual o en parejas, por lo tanto deberán colocar su(s) nombre(s) luego de la oración seleccionada.
La fecha de publicación es hasta el martes 9 de mayo inclusive.
El criterio de evaluación está dado por la entrega en fecha, la formalidad de la escritura y la designación de la autoría.
Estas son las producciones de tus compañero/as de Primaria. Debes evitar la repetición:
Esto quiere decir, el cuerpo tiene muchas constituciones, no solo articulaciones, músculos entre otros complementos del cuerpo sino que también esta formado por una parte social y cultural e histórico.
La concepción del cuerpo como "algo" prediscursivo y ahistorico ah estado de algún medo simbolizada oficialmente en la saber biomedico, especialmente a través de la anatomía y de la fisiologia.
*En síntesis, todos los argumentos suponen que la institución escolar ha sido una gran máquina de educar y desarrollar aspectos estrictamente intelectuales a través de la transmisión, circulación y distribución de una enorme cantidad de información y conocimientos.
Esto quiere decir que la escuela tiene un proceso de aprendizaje por el cual tiende a desarrollar intelectualmente a los sujetos de manera que son instruidos con información y distintos conocimiento.
Conocchiari, Ornella.
-El objetivo de las disciplinas fue la docilidad corporal.
Abraham Natalia.
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Más tarde se constituyeron con gran fuerza las metáforas somáticas vinculadas a lo político.
(Sofía Rodríguez)
El gesto supone orientar los procesos motores de cualquier parte del cuerpo, capaz de expresar externamente el movimiento. Conforma un modo especial de lenguaje: El lenguaje gestual.
Larcebeau Leonela - Bajo Sabrina.
Schaab Rocio- Collado Rocio.
-Los niños y las niñas no podrán estar sentados de cualquier manera.
Quiñones, Micaela
- " La tarea escolar se convirtió en un exquisito mecanismo de capitalización temporal cuyo máximo soberano fue el ejercicio graduado y metódico "
Godino, Sofía.
-"El cuerpo es la superficie de inscripción de los sucesos, lugar de disociación de Yo, volumen en perpetuo derrumbamiento".
No sabia que habia fecha limite psra publicar. Nos vemos hoy, saludos.
- Esto quiere decir que debe mostrar el cuerpo impregnado de historia, y la historia como destructor del cuerpo.
Bajo, Sabrina.